荆楚网（湖北日报网）（记者唐天琪 通讯员夏锐 通讯员杨文）10月31日，“智能传播时代新闻传播教育研究改革与创新”高层圆桌会议在湖北第二师范学院举行。中国新闻史学会专题舆论委员会委员、国内多所大学新闻传播学系主任、博士生导师齐聚一堂，为新闻传播领域的教育改革和“智力进步”征求意见和建议。
“智能技术正在重塑新闻传播领域的核心、范式和边界，我们发现自己正处于‘变化与不变’的十字路口。”学校党委常委、副校长鲁辉在致辞中表示，智能技术正在颠覆传统信息传播的规则以及“积极应对和前瞻性规划”是克服这一局面的关键。他从三个方面界定了论坛讨论的主轴。一是推动专业领域深度融合，将数据分析、AIGC应用、伦理学课程纳入核心培养体系，重建智能时代新闻传播人才标准。其次，聚焦行业实际问题，打破传统理论束缚，推动智能通信领域独特的理论创新。三是打破校企壁垒，构建“教育与科研合作”，以产教融合振兴实践教育。希望专家们积极建言献策，集思广益，为系统创新“找方向、定路径”在学校新闻传播领域的科学研究、学科建设和人才培养方面。
论坛分为科研建设和教育改革两个专场。
新闻传播学院（国家一级大型工地）院长陈英教授在开幕致辞中指出，新闻传播领域的改革不是局部调整，而是一项“脱胎换骨”的系统工程。其中心目标是培养新闻和传统传播方面的人才。这是关于从公共传播和内容创新的人才中心到他的聪明才智的摇篮。学校新闻传播学院将着力培养“知识传播建筑师”，打造以古典新闻学为核心、传播伦理学为核心的“新闻+”、“新媒体+”微专业。以基础、技术和赋能为模块。
在科研建设专题会议上，专家们指出了行业存在的问题，提出了中肯的建议。华中科技大学新闻与传播学院博士生导师李卫东教授建议，科学研究应避免“越接受人工智能就越被动”的误区，而应聚焦“人机协同通信”、“算法宣传”等核心方向，努力培养批判性思维和向师生提问的能力。中宣大学博士生教授韩云、龙教授强调，科学研究要扎根于学生，学生要通过媒体自主经营、参与行业项目，直观地认知行业生态。宣称华东师范大学博士生导师陈红建议利用智能媒体实验室，通过项目体系促进科教融合，有效提升学生的数据知识和应用能力。
在教育改革专题会议上，各高校专家结合各学校管理特点，提出了克服这一情况的解决方案。安徽大学新闻与传播学院院长葛明斯先生主张打破传统学科界限，增加“数字新闻学”等前沿方向，重构适应智能时代的课程体系。西北政法大学新闻与传播学院院长孙江立足非985大学的定位，提出加强学生实践能力培养，培养“应用型”人才。海南师范大学新闻传播学院院长庆志军计划开设与区域发展战略挂钩的特色课程，通过“讲习班制度”动态更新教育内容，响应产业发展需求，提出了相应的措施。
闭幕式上，与会专家一致认为，论坛达成的战略共识和思考成果，不仅为新闻传播学部的改革发展指明了明确路径，也将为地区乃至全国新闻传播教育的“智慧转型”提供宝贵的参考样本。
